¿Cuentistas? ¿Chismosos? ¿Chistosos? ¿Perdidos en el tiempo?

Por: Brian Mamani

Comenzaré con una pequeña introducción de como llegué a estar con el profesor Francisco Medina Sánchez: empezando las clases de primer ciclo, angustiado y nervioso en parte por los tipos de profesores que me tocarían, algunos son buenos me dijeron. Bueno, el caso especial fue en el curso de Visión Histórica, curso básico para todas las escuelas de Ciencias Sociales, mi elección de profesor me llevó con Rolando Pachas Castilla, que empezó presentando a su jefe de práctica, Ángel Sandoval Sánchez; pero eso no sería todo, por que amenazó con cambiar el horario de clase. Los alumnos cayeron fácil, tal vez por la euforia de dormir un poco más, ¿quién sabe? Bueno eso fueron comentarios que me dijeron, pero esto afectaría mis horarios, así que tuve que soportar la agonía de una larga cola para las rectificaciones, pensé que seria para mejor. Solo había una opción, Eduardo Vásquez Monge. Esto no acabaría ahí: todo empezó cuando presentó a su jefe de práctica Francisco Medina Sánchez, un profesor que ha causado incomodidad no solo a mi persona, sino a otros estudiantes de historia que se encuentran en el salón, siendo nosotros el foco de gracia para el profesor, el susodicho del quien voy a criticar y/o verificar en que se fundamenta los términos con que se refiere a los historiadores, siendo principalmente comentarios despectivos.

Los calificativos más comunes que nos otorga el profesor Medina Sánchez, a los historiadores, son las siguientes:

1.      Cuentistas:

Ø     Concepto:

v    adj. y com. [Persona] que cuenta mentiras, chismes, o que exagera la realidad

v    com. Persona que se dedica a narrar o escribir cuentos

Ø     EL primer término o adjetivo obviamente es muy ofensivo, el segundo se relaciona; ¿que tuvo que considerar Medina Sánchez para llegar a decirnos este término? ¿pensó en lo que dijo? ¿solo fue un impulso? ¿resentimiento? ¿sabrá el concepto?

Hay que tener en cuenta que de acuerdo al modo de enseñanza quenos imparte los profesores, será como nosotros la plasmemos en otras actividades: si enseña claro y directo, seremos igual de claros y directos; si es confuso, creará en nosotros la misma confusión; respondiendo las preguntas, si pensó o no, creo que lo ofendería si digo que no piensa, asumiré que solo se confundió; fue un impulso tal vez, seguro no se le ocurrió otro término para referirse a nosotros; resentimiento es un criterio que me dan algunos compañeros, suena extraño pero para los que estamos en su clase nos hace ver eso; de saber el concepto o no, obviamente debe saber, pero se excedió al acuñarnos ese término.

Pero como hay buenos historiadores también hay malos; lamentablemente el término usado por Medina Sánchez no se aleja de la realidad, no en todos obviamente, pero hay algunos que faltan el respeto a la Historia. “Cuenta historias” o “cuentistas”, estos tipos de profesionales con falta de moral y de honradez intelectual que existe en la actualidad y desde antes, dejando de lado su labor de historiador, ni saben ni son honestos, trabajan presos de los prejuicios ideológicos, llenando sus contenidos e informaciones, que les brindan al público, con un contenido que se dedica a agitar las masas y a hacer propaganda política, alterando el relato de los hechos. Es lamentable y vergonzoso, sin duda alguna es una ofensa a la Historia, y al público amante y/o lector de la Historia.

2.      Chismosos:

Ø     Concepto:

v    adj. y s. Que chismorrea o es aficionado a contar chismes, murmurar.

Ø     Chismosos, ese término no hace más que solo causarme risa. No sé el motivo que tuvo para decir eso, yo preferiría decirlo emisarios de la Historia, que cumplen un fin social que es el de mantener una memoria colectiva; como decía Charles O. Carbonell: “…Acordarse, para el, es existir, perder la memoria es desaparecer…”. [1]

Somos los historiadores los responsables de mantener un registro claro de los acontecimientos del hombre a través del tiempo, realizar investigaciones que puedan llenar los vacíos que tiene la Historia a lo largo del tiempo, investigaciones que aporten nuevos conocimientos, que descifren enigmas de sociedades antiguas u otros, y todo esto comunicarlo, para el conocimiento y enriquecimiento del lector, todo en beneficio de las generaciones actuales y futuras.

3.      Chistosos:

Ø     Concepto:

v    adj. y s. Que acostumbra a hacer chistes.

v    adj. Que tiene chiste o gracia.

Ø     En este término no sabría que decir de Medina Sánchez. Tal vez le parezcamos graciosos como personas, pero cuando lo dijo no lo hizo con ese sentido, si no que dio a entender que lo que hacemos los historiadores es una mofa de los acontecimientos del hombre, que somos poco creíbles, que somos hasta ridículos con nuestras afirmaciones, para mi una ofensa al historiador. Eso no es todo: afirma que son los arqueólogos los que están cerca de la verdad, por sus elementos químicos y otras pruebas que hacen que son solo aproximaciones, que llegan a tener un gran margen de error, algunos hasta inventan restos, solo por fama, eso sí lo considero chistoso.

4.      Perdidos en el Tiempo:

Ø     Concepto:

v    adj. Que no tiene dueño conocido o destino determinado.

Ø     Este es el último de los términos que nos dice Medina Sánchez, dudo que sea el último, pero como justificar esto, no es vanidad mía pero dicen que los historiadores son los amos del tiempo; es obvio admitir que hay fechas de las que no se puede decir algo concreto o afirmarlo como verdadero; según Francesc J. Fortuny: “El tiempo del historiador es muy suyo; es un producto de su quehacer profesional. El tiempo del historiador  es una de las especies del tiempo. Una especie de tiempo mucho más condicionante de las elaboraciones historiográficas que condicionado por  ellas. Sin embargo, se genera en la historiografía a partir de una primera opción conceptualizadora del historiador.” [2]

No necesariamente es el historiador el que hace una cronología, pero es una de sus funciones, el de poner orden y coherencia a los hechos en el tiempo, es necesario tener las historiografías de una forma ordenada, por ejemplo: Grecia clásica, la helenística, la medieval, la romántica, la positivista, esto es necesario para una mejor comprensión del proceso evolutivo del hombre en el tiempo; en fin, es un pecado para el historiador el no conocer el tiempo de lo hechos.

En conclusión, solo diré que estos tipos de comentarios del profesor Medina Sánchez me molestan e incomodan, pueden ser críticas pero en clase no explica el porqué de esos comentarios, solo dice que vivimos en nuestro rollo; pero no puedo desmerecer el nivel que tiene su enseñanza, no es mala, pero tampoco la voy a alabar, da buenos datos, domina el tema, en parte ordenado, un poco tardón, da buenas lecturas, presiona al alumnado a leer, y otras buenas que olvido y no las menciono; solo espero aprender más y... ¡aprobar este curso!

 

[1] La Historiografía, Charles O. Carbonell, 1° edicion en español, 1986, Fondo de Cultura Económica

[2] http://www.raco.cat/index.php/ActaHistorica/article/viewFile/193987/288152